qua., 09 de set. · Aula 05 · Ocorreu
Glossário, antologia, arqueologia — a leitura como prática
Que operações transformam um termo, um texto canónico e uma experiência de leitura em objecto de estudo?
A Aula 03 reservou a antologia. A Aula 04 recolheu o corpus e abriu os clubes. Hoje os dois débitos entram no relógio — e a segunda metade desloca o objecto: não só o livro, a experiência de o ler em comum. A semana de 16/09 é Congresso; a Aula 06 (23/09) trabalha repertório e metadiscurso.
Na mesa desta manhã
- Glossário de Termos Especializados para Estudos Literários
Documento vivo. Anyone with link lê; o professor libera a edição no bloco das 07h30.
- Antologia de Textos Literários Canónicos
Mapa + um contacto em voz. Não se lê a vitrine inteira hoje.
- Arqueologia de Gêneros Literários — planilha do corpus
Uma linha = uma obra. Filtro em serie reagrupa. Em sala: escolhida_0909, como_nomeia, marcas, hesita_em.
- Copiar o modelo de Clube de Leitura Experimental
Um documento por clube. Não escrever no original.
- Clara — O Julgamento dos Leitores
Proposta de clube. 02/09.
- Wytalo — Entre ser e deixar de ser
Proposta de clube. 02/09.
- Curty — Entre vestígios e leituras: um clube sobre Helena
Proposta de clube. 02/09.
- Sarah Morone — Narrativas de Nárnia
Google Doc de 09/09.
Leitura prevista
Glossário vivo da turma; antologia canónica (mapa + um contacto); uma das três obras do Zap na planilha de arqueologia.
Corpus da turma
Indicações publicadas no grupo da disciplina. Cada estudante escolhe uma das três para a arqueologia desta manhã.
- 08h49 (nome fora do recorte)Auto da Compadecida — Ariano Suassuna; Grande sertão: veredas — João Guimarães Rosa; Vidas secas — Graciliano Ramos
- TataJogos Vorazes — Suzanne Collins — Pistas já trazidas: pão e circo; Teseu e o Minotauro; Guerra do Vietnã; reality show.
- Maria EduardaVidas secas — Graciliano Ramos; Este amor veio para ficar — Álvaro Cardoso Gomes; O Pequeno Príncipe — Antoine de Saint-Exupéry
- PedroOs Sertões — Euclides da Cunha; O Santo e a Porca — Ariano Suassuna; Memórias póstumas de Brás Cubas — Machado de Assis
- CurtyHelena — Machado de Assis; Madame Bovary — Gustave Flaubert; Anna Kariênina — Liev Tolstói
Objetivos desta manhã
- Redigir uma entrada no glossário (definição de trabalho, fonte, exemplo, quem/data).
- Ler o mapa da antologia e um contacto em voz; anotar a linhagem útil à arqueologia.
- Arqueologia de uma obra do corpus: como nomeia; marcas; onde hesita.
- Começar a cópia do clube e a primeira entrada do diário de bordo.
Sequência
- 07h30 — Glossário de Termos Especializados para Estudos Literários.
- 08h00 — Antologia de Textos Literários Canónicos.
- 08h30 — Arqueologia de Gêneros Literários (planilha do corpus).
- 09h00 — Pausa.
- 09h30 — Laboratório: questões de método para experiências de leitura.
- 10h00 — Clubes de Leitura — gêneros como experiência de leitura.
- 10h30 — Diários de bordo — etnografia de comunidades de prática.
Laboratório pontuado
Três linhas no caderno: objecto observável da experiência de leitura; operação (descrever, distinguir, comparar, historicizar, interpretar); evidência aceite.
Seminário Contínuo
O Seminário I continua a ficha da Aula 04. Hoje o corpus ganha instrumento classificatório e o clube ganha diário.
Encargo
Semana de 16/09: turma liberada para o XXVIII Congresso de Estudos Literários. A Aula 06 (23/09) trabalha repertório de leitura e metadiscurso. Clarice e Gancho entram quando o objecto for narrativo.
Percurso do estudante
Produto desta manhã: uma entrada no glossário; contacto com a antologia; três registos da arqueologia; cópia do clube começada; primeira entrada do diário.