21.10
DLT05112 · Quartas, 07h30–11h
Estudos Literários II
Gênero literário como modelo, método e repertório.
Laboratóriode Práticasde Leitura
Ambiente interdisciplinar e interinstitucional para reunir estudantes, professores e profissionais de áreas diversas em torno de um problema comum: como fazer a leitura participar positivamente da vida sociocultural contemporânea.
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Questão central
De que maneira a integração de tecnologias aliada a abordagens interdisciplinares pode potencializar metodologias e práticas de leitura inclusivas, críticas e inovadoras?
Que elementos metodológicos devem ser considerados para que a leitura participe — positivamente — da vida sociocultural contemporânea mediada por dispositivos tecnológicos?
Um grupo de pesquisa convencional opera dentro de uma área e de uma comunidade acadêmica restrita. O Laboratório precisa ser ponto de convergência entre saberes que normalmente não dialogam — e precisa fazê-lo em ambientes reais: escolas, centros culturais, praças, bibliotecas comunitárias, territórios.
A coordenação extensionista permanece no programa RELer&fazer. Aqui entra o Laboratório — o documento canônico é o Projeto Básico.
Três ambiências
O Projeto Básico não esgota a ação: define a arquitetura. A execução desdobra-se em Projetos Aplicados nas ambiências cultural, educacional e social.
- 01Ação culturalClubes, saraus, varais, residências, acervos e circulação editorial. Motivos como Cidade Leitora e Biblioteca do Mar sustentam os encontros.
- 02Ação educacionalSala de aula, formação em serviço, observação docente e redes municipais. A escola-piloto é setting real do ciclo de mapeamento.
- 03Ação socialTerritório, memória, oralidade, inclusão e participação cívica. Gincanas, OSCs e campanhas de engajamento.
Núcleos formativos
- 01N-I · Leitura em contextos de práticas culturais analógicas e digitaisClubes, saraus, acervos, circulação editorial e mídias.
- 02N-II · Leitura em contextos de práticas educacionais analógicas e digitaisEscola, formação em serviço, observação docente, plataformas.
- 03N-III · Leitura em contextos de práticas sociais analógicas e digitaisTerritório, memória, inclusão, comunidade.
- 04N-IV · Processos de leitura em ambientes computacionaisPlataformas, IA, acervos digitais, interfaces — em diálogo com os demais.
Os três primeiros núcleos espelham as ambiências cultural, educacional e social. O Núcleo IV atravessa os três, com método e infraestrutura digital compartilhada. Projetos Integradores mobilizam sempre mais de um núcleo.
Projetos integradores
Dispositivo de convergência: cada projeto pede mais de um núcleo, e nenhum residente trabalha só na própria especialidade.
- 01Núcleos I, IVBiblioteca do Mar / Cancioneiro do Mar
- 02Núcleos IV, IIPortal da Biblioteca do Mar
- 03Núcleos III, I, IVPassaporte da Leitura / Gincana Sociocultural
- 04Núcleos IV, IIAvatar / Assistente Virtual de Leitura
- 05Núcleos I, IIIMostra Itinerante
- 06Núcleos III, I, IICampanha "Cidade Leitora"
- 07Núcleos II, IVCiclo de mapeamento de processos de leitura (rede municipal)
Coorte em curso · 2026/2
O Projeto Básico já prevê estudantes de graduação como residentes. As duas disciplinas deste semestre são a primeira coorte nesta casa — não o Laboratório inteiro.
20.10
DLT13973 · Terças, 07h30–11h
Cânones da crítica internacional
O que pode a crítica? Cânones, operações e deslocamentos do pensamento crítico.