Plano de curso

Estudos Literários II

DLT05112 · Obrigatória · 60 horas · 4 créditos · 2026/2

Que história de formas preciso reconstruir para compreender melhor o meu objeto?

Ementa

Estudo de questões relativas à dinâmica dos gêneros literários — narrativo, dramático e lírico —, em suas especificidades e hibridismos.

Objetivos

• Identificar e compreender características estruturais dos gêneros narrativo, dramático e lírico.
• Discutir abordagens teóricas do gênero literário e sua relevância contemporânea.
• Explorar interseções e hibridismos na literatura moderna e contemporânea.
• Analisar relações entre literatura e outras mídias (teatro, cinema, digital, performance).
• Desenvolver pesquisa, escrita acadêmica e objetos educacionais para o ensino de literatura.
• Estimular produção acadêmica e extensionista (projetos individuais e coletivos).

Concepção

Gênero literário como modelo, método e repertório. O Seminário Contínuo não é uma rodada de apresentações: é o processo pelo qual interesse, repertório, objeto, problema, corpus e aplicação vão sendo delimitados. Princípio de desenvolvimento: reconhecimento autônomo → impasse → colaboração → mediação conceitual → releitura → transferência.

Unidades

1. Módulo I — IntroduçãoGênero na tradição ocidental, de Aristóteles a Bakhtin; classificação, transgressão e mídias digitais.
2. Módulo II — NarrativoNarrador, tempo e espaço; conto e formas breves; hibridismos e textualidades contemporâneas.
3. Módulo III — DramáticoAção, conflito, personagem; teatro moderno e cena brasileira.
4. Módulo IV — LíricoVoz, ritmo, imagem; ruptura, visualidade, performance e digital.
5. Módulo V — Pesquisa, ensino e extensãoEscrita acadêmica, Clubes de Leitura e socialização do percurso.

Metodologia

• Encontros de 4h: exposição dialogada, leitura, laboratório, oficina de escrita, Seminário Contínuo.
• Laboratório Permanente de Leitura e Escrita: Caderno de Leitura, Análise e Pesquisa.
• Seminário Contínuo mensal, cumulativo, alimentando o Dossiê de Percurso.
• Clubes de Leitura a partir do corpus coletivo da turma.

Abertura (frase em destaque) → leitura em uso → intervalo → laboratório → escrita → síntese. Cada bloco nomeia o texto que está na mesa.

Instrumentação da turma: programa, glossário, antologia, planilha e arquivo.

Documento vivo: Programa da disciplina (Docs).